近日，济南市教育局公布2025年济南市“书香校园”建设案例名单。济南中学（济南东城实验高级中学）凭借其在“书香校园”建设中的突出实践与创新成果，入选济南市书香校园典型案例。

  为构建“人人可读、处处能读”的校园生态，济南中学以空间重构为突破口，打造多维度阅读场景。学校每周开设“图书阅览与管理”校本课、“走进图书馆”劳动课及语文阅读课，形成“课程+实践”双轨驱动模式。功能区划分上，设置经典阅读、红楼梦专题、济南文化等特色专区，并打造“敦品笃学书吧”“备课资源角”等细分空间，满足师生个性化需求。通过“书香进教室”“书香进楼层”活动，班级图书角、楼层小书吧实现书籍精准配送，学生借阅时间缩短60%；备课室引入学科核心期刊，构建“教研+阅读”融合场景。此外，由师生组成的“书香志愿者”团队每日整理书籍，形成“阅读-维护-再阅读”的良性循环。

  在济南中学，阅读已突破师生边界，成为全校教职员工的共同生活方式。教辅工勤人员利用碎片时间在小书吧阅读的身影，印证了“书籍从摆设变为心爱之物”的转变。学校通过“图书漂流”“好书共享”计划，打破年级、部门壁垒，形成跨群体阅读社群。据统计，全校年均借阅量提升120%，教职工参与阅读活动比例达95%，真正实现“书香浸润每一个角落”。

  为深化阅读内涵，学校构建“输入-加工-输出”全链条活动体系。定期举办的“诗意青春”诗歌朗诵、“承古育今”历史话剧、“演绎经典”戏剧节等活动，引导学生通过角色扮演、创意改编等方式内化文本价值。在2024年戏剧节中，学生自编自导的《红楼梦·青春版》获市级奖项，展现“以演促读”的显著成效。

  济南中学通过制定《阅读积分管理制度》，将阅读纳入综合素质评价；开发“经典诵读”“整本书研读”校本课程，形成12门特色阅读课程群；每年举办“读书文化节”，邀请作家、学者进校园，构建“家校社”协同育人机制。（于音迪）