近日，2025年济南市“一师一优课”活动市级赛课结果揭晓，济南二中数学、物理、生物三个学科团队凭借出色的课程设计与教学实践，均荣获一等奖，充分展现了学校在课程改革与学科育人方面的深厚积淀与创新能力。

  数学团队：构建“四融合”教学体系，实现素养贯通

  数学团队的《循理探二项：从定理本源到综合应用》大单元教学课程以“定理—性质—应用”为主线，从复利情境出发，引导学生经历完整的数学发现过程；借助杨辉三角和GeoGebra技术，直观呈现系数性质；通过芯片信号、快递校验等真实任务，推动知识向能力转化，真正实现了数学文化与教学实践、思想方法与探究过程、信息技术与难点突破和分层设计与个性发展的深度融合。

  物理团队：情境贯穿理念新，技术赋能突破难点

  物理团队凭借《一气贯通：从三大定律到状态方程》系列课例，以第一名成绩荣获一等奖。课程以“无针注射器”为核心情境，贯穿气体定律到状态方程的全过程，实现知识体系的有机整合。团队深度融合数字化实验与AI动画演示，将抽象微观机理可视化，有效突破教学难点，体现“情境引领、技术赋能、思维进阶”的教学特色。

  生物团队：项目引领重构课堂，角色代入激活学习

  生物团队的《荧光大肠杆菌的诞生日记》大单元课程，以“生物工程研发人员”为角色定位，围绕“制备发光大肠杆菌”的真实项目，打破教材章节界限，实现知识体系重构。课程通过“项目式学习+研发日记”双轨设计，融合AI技术与认知脚手架，强化实践反思与知识内化，形成“做中学、学中思、思中创”的学习闭环。

  三项一等奖的取得，不仅是各团队教学创新能力的体现，更是学校教研组集体智慧与协作精神的彰显。未来，济南二中将继续深化课程改革，推动学科融合与教学创新，将获奖成果转化为持续育人的动力，为培养新时代创新型人才不懈努力。