近日，莘县初中数学教学交流研讨会暨几何画板使用培训会在莘县莘州中学举办。本次会议以“技术赋能、聚焦素养、深耕课堂”为主题，围绕新课标理念下的课堂创新展开，致力于推动现代信息技术与数学教学的深度融合。来自全县各初中的300余名数学教师齐聚一堂，共同参与了这场教学研讨活动。

  活动中，莘县莘州中学教师赵丽芳执教的《线段的垂直平分线》，通过精心设计学习任务，为学生搭建展示思维的舞台。王奉中学白敬敏老师带来的《勾股定理及其逆定理》，以“观察—猜想—验证—应用”为主线，引导学生从生活实际出发，通过拼图验证猜想，实现深度学习。两位执教老师均以清晰可测的学习目标为起点，在授课伊始，便向学生明确了“本节课需要学什么”“学到什么程度”。教学过程中，每一个教学活动的设计都直指目标的达成，并巧妙地嵌入了即时性的评价任务，实现了“教学”与“评价”并行，真正体现了“以评促学、以评促教”的理念。

  在随后的评课环节，十八里铺中学宋丽莎、甘泉学校刘慧、新城实验学校李鹏飞3位青年教师分别从自主学习、目标引领和数字化工具运用等角度进行点评。十八里铺中学张国栋与甘泉学校马丽敏两位老师作为代表发言，指出两节课均注重课堂教学与现代信息技术的融合，紧扣学生认知规律，实现“动手操作+技术赋能+生活应用”的有效结合，既有数学的严谨，又充满探索活力。

  本次活动的另一项重要内容是“几何画板”软件的使用培训。莘县莘州中学赵丽芳老师作了题为“当数学遇见科技：几何画板实操探索”的专题培训，通过理论讲解与实操演示相结合的方式，系统介绍了几何画板的基本功能、绘图技巧以及在函数图像、平面几何等教学场景中的具体应用。参训教师普遍认为，掌握几何画板这一有效工具，对于突破传统教学的局限性，构建动态、可视化的高效数学课堂具有重要意义。

  最后，县教学研究室初中数学教研员罗慧燕从理念转变、样态重构、教师成长三个方面进行总结。她指出数学教师应从“知识本位”向“素养导向”转变，从“教师中心”向“学生中心”转变，从“授人以鱼”到“授人以渔”，再到“营造渔场”转变。教师要引导学生掌握数学思想，鼓励他们在宽松的环境中尝试和探索。教学也应从“学科孤岛”走向“生活贯通”，增强数学的实用性与趣味性。她希望教师能进一步鼓励学生多角度思考问题，培养其创新能力。（田萌萌 张申）