在山东省淄博市淄川区，一张小小的文化书院课程表，正悄然改写着居民的生活轨迹，奏响文明新乡风的动人乐章。这张涵盖京剧唱腔、智能手机操作、非遗蓝染、电商直播等多元内容的课程表，不仅是优质文化资源下沉的“载体”，更是满足群众精神需求、凝聚邻里情感、激活社区治理的“金钥匙”，让“文化生活化、生活文化化”的目标照进现实，让居民幸福指数节节攀升。
按需定制“课程表”，精准对接群众“心头好”
“这课程表就像为我量身定做的！年轻的时候就喜欢京剧，以前想学点没地方去，现在在家门口的公孙社区文化书院就能跟着专业老师学，太满足了！”居民孙月华手持课程表，指着“京剧《红灯记》唱腔教学”的课程，脸上满是喜悦。
淄川区文化书院的课程表，从来不是“拍脑袋”的产物，而是源于对“老中青少”全年龄段需求的精准捕捉。各社区通过“线上问卷+线下走访”的方式，像“点菜”一样收集居民需求，形成“需求清单”，再转化为一张张特色鲜明的“课程表”。
将军路街道将军头村的课程表上，既有针对老年人的“合唱技巧”“智能手机使用”课程，也有面向孩子的“暑期阅读陪伴”“安全教育小课堂”，打造出专属“成长能量站”。居民王华每次上课都带着笔记本，认真记录老师讲解的唱歌技巧和手机操作步骤：“跟着课程学，不仅日子不无聊了，还能给孙子拍好看的视频，这些课程太实用了！”
般阳路街道般阳社区则聚焦中青年“就业+兴趣”双需求，在课程表中增设“直播带货实战”“简历优化指导”等就业类课程，同时搭配“葫芦丝演奏”“手工编织”等兴趣课程。正是靠着课程表上的电商培训，居民宋霞从七八平方米的小门头起步，一步步将线圈加工业务做大，如今团队已扩大到30余人。“这些课程让我既能学技能搞事业，又能培养兴趣充实生活，日子过得有奔头！”宋霞的感慨，道出了课程表“按需定制”的暖心之处。
目前，淄川区已建立“需求征集—项目筛选—资源匹配—效果反馈”的闭环机制，让每一门课程都精准对接群众“急难愁盼”，让课程表真正成为居民的“幸福清单”。
整合资源“填课程”，让优质服务“活”在身边
“以前想让孩子学钢琴，费用高还不知道去哪儿学靠谱，现在看社区书院的课程表，链接了商圈优质商户，价格优惠还靠谱，直接就给孩子报了名！”松龄路街道吉祥社区居民陈登登拿着课程表，对“少儿钢琴启蒙”课程赞不绝口。过去，城区边缘和老旧社区经常面临“文化服务跟不上”的困境，如今，淄川区通过整合各类资源，为课程表填充优质内容，让文化服务“走出场馆、走进社区”，触手可及。
在钟楼街道苏相书院的课程表上，“两相文化讲座”“‘苏相印象’文创制作”等课程格外受宠。为了让战国名相苏秦的故事不再局限于书本，书院邀请高校专家设计课程，还开发“青年苏秦”文化形象、绘制“合纵游”地图，让居民在课程中触摸历史、感受文化魅力。
而松龄路街道柳泉社区的课程表上，“非遗蓝染技艺体验”是常年热门课程。每到上课日，非遗代表性传承人都会来到书院，手把手教居民“捆绑、折叠、挤压”的传统技法。居民李玲戴着胶皮手套，跟着步骤将方巾对折、捆扎，指尖沾着染料，笑得格外认真：“原来老辈人说的‘青出于蓝’是这么来的！”下课时，她举着半干的蓝印花巾向邻里展示：“这课程让我摸到了老祖宗的智慧，晚上给小孙女当枕套面，明儿就教她认蓝草、学捆布，咱这抹千年蓝啊，得让娃娃们也摸得着！”质朴的话语里，藏着对非遗技艺代代相传的殷切期待。
更值得一提的是，淄川区通过“文化合伙人”机制，把专业师资“请”进课程表：淄博师专的老师定期教授英语、美术课程，聊斋俚曲艺术团的演员指导居民排练传统剧目。同时，围绕物质、健康、心理、智慧、价值五大需求，构建“一生五维”71个精品课题区级师资库，依托十大书院推出“问道诸子”系列文化课程，让优质师资、精品文化持续向基层延伸。
数字化服务还让课程表“不打烊”，淄川区建成区级、13个镇办、39个村居文化数智开放服务平台，打造“家在淄川”电视平台，20余万居民可通过手机、社区屏、电视随时学习课程。“哪怕下雨天，在家也能跟着老师学太极、练书法，这‘云端课程表’太方便了！”居民们对这份“福利”赞不绝口。
角色转变“用课程”，文化激活治理“新动能”
“以前社区组织活动，我都是‘凑个热闹’，现在我成了课程表上‘书法班’的老师，感觉自己真正成了社区的‘主人’！”在洪山镇淄矿社区文化书院，76岁的吕允松笑着说。这张小小的课程表，不仅丰富了居民的精神生活，更推动居民从文化服务的“旁观者”“受益者”转变为“参与者”“建设者”，为社区治理注入新动能。
各社区以课程表为纽带，挖掘培育民间艺人、退休教师、热心居民等“社区能人”，让他们走上讲台、参与课程设计。钟楼街道凤凰山社区的“梧桐树志愿服务队”，就是从文化书院的课程中成长起来的队伍。队员们不仅积极参与课程表中的“文艺演出排练”课程，而且主动将文化热情转化为治理力量：化身“文明劝导员”，维护小区环境；担任“政策宣传员”，向居民讲解医保、养老政策；成为“矛盾调解员”，化解邻里纠纷。截至目前，该团队已调解矛盾纠纷80余起，参与社区志愿服务150余次，用行动诠释着“课程育人、文化治社”的力量。
将军路街道颐泽社区的课程表，更是成为连接邻里的“桥梁”。连续十年举办的“邻居节”，将瑜伽培训、文艺晚会、睦邻集市、邻里聚餐等活动纳入课程表，让居民在共同参与课程的过程中拉近距离。般阳路街道城里社区的课程表上，“银龄学堂”“遇见幸福学堂”“绿芽课堂”等特色课程，吸引越来越多居民从“听课人”变成“授课人”：大家一起在“银龄学堂”学智能手机和反诈剪纸，在“遇见幸福学堂”体验瑜伽与花艺，在“绿芽课堂”参与托管和美育。“以前小区里谁家有矛盾，都没人愿意管，现在大家一起上课、搞活动，关系近了，遇事也愿意互相帮衬，邻里关系就像一家人！”居民孙毅的话，道出了课程表带来的文明新风尚。
如今，淄川区文化书院的课程表，每年能延伸出3000余场涵盖艺术、非遗、就业、康养等领域的活动，服务居民近35万人次。这张小小的课程表，不仅让文化书院“活”了起来，更让文明新乡风在邻里间传递，让居民的幸福生活“提”了上来。下一步，淄川区将继续优化课程、深化文化书院建设，让优质文化资源持续直达基层，让文化的烟火味更浓，让生活的书香味更足，让文明新乡风在更多角落绽放光彩。(王霞）
