12月6日下午，山东省利津县文苑社区青少年科学实验室内，志愿者老师扈瑞芳正带领孩子们认识滑动变阻器、电热丝，学习电流、电压知识，并指导他们动手制作调电器。在孩子们好奇的目光和阵阵惊叹声中，奇妙的物理现象逐一呈现，科学不再是课本上遥远的文字，而是触手可及的生动体验。

  这是该实验室连续开展的第七堂科普实验课。这间百余平方米的社区实验室，是利津县打通科学教育“最后一公里”的最新探索。今年以来，利津县启动社区青少年科学实验室建设，首批6个城市社区实验室已全部启用，初步构建起“15分钟科普生态圈”。

  “社区青少年科学实验室符合教育部关于科技教育的理念，构建15分钟科普生态圈，也是国家倡导的方向，对此，利津科协迈出了实践和探索的步伐。”利津县科协主席朱丽霞说。目前，在利津县政协、社会工作部、团委、妇联、教育局、科技局及各社区共同参与下，该县津苑、文昌、利城、文苑、永利、文津六个社区首批建成青少年科学实验室。

  “我们不只是告诉孩子科学是什么，更让他们亲手触摸科学。”朱丽霞说。每个实验室面积虽小，但“五脏俱全”——科学实验器材、科普展件、3D打印笔、益智玩具等器材一应俱全，可支持物理、化学、生物、天文等多类主题实验。在科学学习体验活动中，学生实际操作时间占比超过70%，专门配备的科学实验器材近500件。

  “选址都在社区科普馆或党群服务中心等公共空间，孩子们步行15分钟内就能到达。”朱丽霞介绍。社区实验室不是简单的“活动室”，而是有着完整课程设计的科普阵地。实验室对标国际STEM教育理念，整合优质科教资源，构建涵盖天文学、地理学等11大类科学主题的课程体系，包含300余项寓教于乐的科学实验。

  实验室的建设与运营，采取了“科协统筹、社区主办、部门参与、青少年免费”的模式。县科协统一配备课程资源，社区负责日常管理，教育、科技等部门提供专业支持。

  除了常规课程，实验室还结合科普月、县科创大赛等平台，开展公益科普课、科普惠民等系列活动。今年以来已举办40余场，吸引3000多名青少年和科技工作者参与。

  从社区实验室起步，利津县正构建一个触手可及、充满活力的青少年科普生态圈。这一模式背后，是该县创新打造的“群体突出+队伍提升+资源聚合”三位一体青少年科普体系。

  利津县打造了“一核多元、三径协同”模式：以青少年科技教育为核心，突出人工智能特色；通过社区常态启蒙、校园兴趣激发和科普馆系统研学三条路径，不断增强青少年科技教育颗粒度。县科协组建了200余人的科普志愿服务队，实行科普辅导员常态化聘任制。通过“科技辅导员沙龙”、专家培训等方式，每年培训300余人次。

  在资源聚合方面，该县积极对接高校、协会与社会机构。邀请山东师范大学等高校院所专家到利津开展“科学家精神进校园”系列讲座15场，覆盖师生上万人次；与省人工智能学会、艾克瑞特机器人等机构合作，累计提供公益科普课程100余课时。

  为确保科普资源精准对接需求，利津县建立了“摸排—匹配—直送”服务闭环。每半年摸排一次城乡科普需求，根据汇总的156项需求清单，开设无人机、编程等常规课程15门，科学实验表演等即时课程7门，累计组织活动超100场次。同时投放“星光科普课堂”器材设备12套，覆盖全部城市社区与乡镇。

  “我们计划未来三年内将社区青少年科学实验室扩展至所有城市社区和重点乡镇，形成‘省级引领、多点支撑、全域覆盖’的立体化科普网络。”朱丽霞说，未来更多优质科普资源将持续向社区延伸，更多形式多样的科普活动将定期开展。