为破解高职院校人工智能技术应用专业与产业发展协同性不足、人才培养与岗位需求匹配度不高、对产业数转智改人才需求响应滞后等问题，近年来，山东工业职业学院积极推广“园体融通：服务产业数转智改的高职人工智能专业人才培养模式改革与实践”教学成果，构建起“园校地”协同育人新生态，显著提升了人工智能人才培养质量，推动了区域内产业数智化转型。

  针对专业建设与产业发展协同性薄弱，人才培养主体资源分散，行企业参与人才培养意愿不强烈的教学问题，成果依托省人工智能公共实训基地、AI实践教育平台等，联合市信息产业园等共建“鲁中人工智能虚拟产业园”，以“园区赋能、同生共长、融合共赢”为核心教育理念，实现了“园校地”深度联动，建立了“园区一体、实体运作、双向赋能”的产教融合新机制。

专业课程协同开发中心模块化园区课程体系

  针对人才培养与核心岗位匹配度不高，项目场景应用不够聚焦，赋能其他产业数智化落地不足的教学问题，成果围绕服务产业“数转智改”的目标，学院重塑人才培养定位，构建了基于“转型五元素”的园区模块化课程体系，确保课程内容与产业转型需求同频共振，创新引入智能体参与教学，推进教学模式改革，强化了学生岗位适应能力，提升了教学效率与个性化指导能力。为保障实践教学质量，学院构建了“三院、四基地、六中心、N实训室”一体化的校内外实践教学体系，形成了真实企业场景与项目驱动的训练平台，推动了学生将理论学习与企业实际需求无缝对接。

产教融合实践教学体系

  针对数转智改人才需求变化响应滞后，质量评价机制科学性不足，评价单一粗略难显个性化的教学问题，学院创新实施基于能力本位的评价机制，采用“数据驱动、模块组合、多维增值、立体多元”的人才培养质量测评方法，打造“评价-应用-再评价”的闭环应用体系，实现对教学效果与学生能力的动态监测与持续优化，确保培养成果能够满足企业数转智改核心岗位需求与产业升级节奏。

  学院“园体融通：服务产业数转智改的高职人工智能专业人才培养模式改革与实践”的教学成果已被省内外60余所职业院校和50余个人工智能相关企业使用，用于人工智能人才培养和培训，成果输送产业数转智改岗位人才超1千人，对口就业率89.6%，留任率73.2%，用人单位满意度提升到98.3%，已服务学生实训教学达1万余人次，服务社会达7千余人次。

  未来，学院将继续深化“园体融通”建设，拓展校企合作广度与深度，完善课程模块与评价体系，推广可复制、可推广的育人模式，推动高职专业与产业岗位需求精准对接，助力区域内产业高质量发展与人才供给体系升级。