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山东省莱州市实验中学:为孩子们打开阅读之窗

2022年12月10日 17:51:10 来源: 山东省莱州市实验中学

  孩子们阅读课外书籍少,甚至不爱阅读名著,是现行语文教育教学中一个普遍存在的问题。山东省莱州市实验中学和重庆市巫山县福田中学开展东西部教育协作后,山东支教老师认真研究了巫山的年级期中期末考题和重庆市历年来的中考题,把莱州市实验中学在名著阅读中探讨的成功做法在福田中学进行了具体实施。

  上好名著导读课,激发孩子们的阅读兴趣

  “兴趣是最好的老师”,孩子们不愿读名著主要是因为没有兴趣。为了更好地激发孩子们的兴趣,山东支教老师先从名著中找到孩子们的兴趣点。例如《西游记》的阅读,抓住“谈谈我所了解的猴哥”“原来猪八戒也有可爱的一面”这些点,设置名著引领课;再如《朝花夕拾》,结合课内的文章《阿长与山海经》中的“阿长”形象,设置“我来说说阿长的故事”,让孩子们去找原著中还有哪些文章涉及到了阿长,表达了作者的怎样的思想感情等活动。在这样的名著导读课的引领下,孩子们很容易就被吸引到原著中去了。

  用好点评赏析批注法,引领孩子们深入名著

  目前,福田中学七年级上册课本要求读的名著是《朝花夕拾》和《西游记》。针对这两部名著的特点,山东支教老师摒弃了费时耗力的摘抄式阅读和花架子样式的手抄报,而是采用边读边在书上圈划重点、并在书上进行批注式的点评阅读,圈划和批注的重点是:时间、地点、人物、事件的概括、描写精彩片段的赏析、根据事件和人物细节描写归纳人物的性格特点以及作者创作的目的等。这一方法实施后,班级中的孩子们开始沉下心来回归到原著上来,开始在名著的字里行间和旁边进行着仔细赏读,在赏读中孩子们逐渐喜欢上了读名著。

  上好名著赏读课,让孩子的读书成果得以展示

  为了让孩子们的阅读成果在课堂上得到展示,也为了让福田中学的老师们在名著阅读中有更多收获,山东支教老师结合自己所在的山东省名师工作室的名著阅读课,针对《朝花夕拾》这本名著,特意上了一堂名为《掬水月在手,拈花香满衣》的名著赏读课。

  在这堂名著赏读课上,因为在自我阅读原著的环节中,孩子们已经认真地进行了名著的点评、赏析和批注阅读,所以面对老师设置的问题能够侃侃而谈,这样更极大地调动了孩子们读原著的积极性。孩子们的精彩回答和老师的巧妙课堂设置,也受到福田中学听课领导和广大老师的一致好评,真正起到了示范引领的作用。。

  东西部教育协作的目的,就是让好的经验可以在两处地方遍地开花。支教的山东语文老师表示,在后面的教育教学合作中,会将莱州市实验中学毕业班对《儒林外史》《水浒传》《简爱》《艾青诗选》等名著探讨阅读的成功方法带到福田中学,为孩子们的名著阅读打开更多的窗户。(杨金燕 王金杰)(完)

[ 编辑:张建波 ]
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