校长说|幼小到底是如何衔接的?听听园长怎么说

　　幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程，也是孩子们童年生活的一种自然延伸和过渡。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。在这个过渡的过程中，孩子有懵懂，家长有担心，如何科学幼小衔接，在这场多方奔赴中，需要幼儿园、小学、家长的共同努力。

　　为深入推进幼儿园与小学科学幼小衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，济南市市中区舜北幼儿园的幼小衔接工作，在孩子的入园之际就开始了，始终贯穿于整个三年的学前教育。

　　据济南市市中区舜北幼儿园党支部书记、园长于俏介绍，舜北幼儿园从全面准备开始，主要包括注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透。另外还要把握重点，从小班开始，重点培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。大班幼儿，重点是培养社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质。

　　幼儿园三年的教育一直在为孩子入学做准备。比如小班，该园在一日生活中鼓励孩子学会自己收拾、整理自己的物品；中班，鼓励孩子做一些力所能及的事情，如收拾玩具、材料，自己制作收纳摆放的标记，并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐照顾同伴；大班，尝试探索如何整理书包，认识时钟等。通过这些循序渐进的培养，能够帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯。

　　同时，该园还通过家园校三方联手，双向衔接，智慧发力，有效地推进了幼小衔接工作不断向纵深发展。相信孩子们在家园校共同打造的全环境教育生态空间中，实现幼小衔接“零距离”的跨越。