山东省招远市：落实“双减”“三提”增效

　　秋季开学至今，山东招远教育部门多次组织专题学习会、研讨会和部署会，全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求。在提高课堂教学质量、提升课后服务水平、提质作业管理方法等方面周密部署、务实行动，为“双减”落地生根，提供了区域探索实践的“招远路径”。

　　多元优化，提高课堂教学质量

　　在“双减”政策出台后，招远市大秦家学校深知作为“双减”政策落地的最后1公里，必须完成有机更新。为此，学校旗帜鲜明地提出了“学须‘双减’，减负不减质；教应高效，增效不增量”工作目标，并以优化课堂、优化作业、优化课程、优化评价、优化社团为抓手，以“双减”为突破口，深化学校内涵发展。进行高效课堂下的高质量作业设计，尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习。

　　特色课程促成长，课后服务有新招

　　招远市罗峰学校秉承“和、乐、美”的办学理念，充分结合学校实际和学生个性发展需求，制定《罗峰学校课后服务实施方案》，扎实开展课后服务工作，以最优的教育资源，为学生奉上最丰富的特色课程。快乐游戏课程。通过组织猜字谜、击鼓传花、病句诊所等多种花样教学，让学生摆脱传统的教学模式，在学中玩、在玩中学，轻松掌握知识。兴趣培养课程。学校充分利用校内设施及特长教师，组织学生开展书法课程、快乐阅读、七彩绘画等课程，丰富学生课余生活，促进了学生的全面发展。社团实践课程。组织学生观看爱国影片、参与蔬菜种植、花卉养护等，让学生在社团中提升自我、在实践中获得成长。生动活泼、丰富多彩的课后服务生活，让学生在校园里放飞梦想、快乐成长，拥抱美好的童年，获得了家长的一致好评。

　　两份“特别的”十一假期作业单

　　放归作业自主权，实施开放型作业。依据不同年级学生的发展区，设计不同难度、不同层次的作业，由学生自主选择，主动、积极地参与作业的完成，享受完成作业的快乐。在促进学习方式转变、提高作业兴趣方面，招远市泉山学校和十六中学利用十一假期作业做了有益的探索，让学生从简单、机械的作业练习中解放出来，既培养了学生的自主精神、合作精神和创造精神，还提升了学生的综合素养，使学生不断挑战自我，超越自我。(李海萍）