杨青：追求卓越，让优秀教学模式走向世界

　　有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一，有谁能十几年如一日，把工作看作是快乐的源泉？醉心教学、潜心研究，享受挑战、追求卓越，她就是老师杨青。

　　她是线上教学的先锋

　　2020年突如其来的疫情使线上教学成为全世界范围内共同的议题，为此，杨青主持了山东省疫情专项课题，历经研究与实践，逐步创立了5M线上教学模式，代表中国参加了联合国教科文组织举办的国际线上教学论坛，向各国教师代表展示线上教学的优秀做法，获得了一致好评，案例同时在联合国教科文组织官网全球展播。她录制济南名师线上“泉课行”公益助学课例，为济南市双减和线上学习贡献力量；在疫情期间通过互联网带领学生“云赏春花”，举办“阳台观鸟比赛”，让学生足不出户感受春天、滋养心灵，尽显线上教学别样魅力。

　　她是教学改革的勇士

　　她像一个勇士，冲锋在教改的第一线，在实践中历练与摔打，带领团队做了大量卓有成效的大胆尝试：2014年开始探索并实施“生物选择性”课程，尊重学生个性差异，基于学生需求提供不同的课程。她将自然教育的理念引入教学中，主持济南市课题，探索不同学科教师合作机制，开设了自然教育系列课程。她充分开发社会资源，坚持在认知、体验和实践中育人，改革成果在2020年山东省互联网+远程研修中进行了专题报道。她参与的改革成果荣获山东省基础教育教学成果一等奖，向全省推广。近年来，在学校统一部署和专家引领下，她又带领生物组老师实施项目化学习，构建了“大观念统摄下的生物课程体系”，不断创新突破。

　　她是学科教学的旗帜

　　杨青在学科教学方面获得了许多荣誉，多次荣获省、市优质课一等奖，多次在全国、全省执教观摩课，已然是学科教学的一面旗帜，但她至今仍然坚持每个学期在学校上一节公开课，与学科老师交流切磋，共同成长进步。“勤于教学、善于研究、乐于分享”是学科组里老师们对她的评价，她带领骨干教师发挥带动作用，推动青年教师发展，让更多的教师脱颖而出。她开创了“走出校园去备课”“请进专家来指导”等多种集体备课新形式，积极打造“蒲公英”学科组文化，学校生物组逐渐成为了一个团结友爱、积极向上的学习型学科团队。

　　她是有温度的老师

　　她在休息时间带学生到东营野采，到大明湖观鸟，到南部山区捉虫，到植物园赏花，大自然里留下她与学生的串串足迹和欢声笑语。她和孩子们一起开珍珠蚌，一起解剖蝗虫，一起探秘小龙虾，课堂中有尖叫也有惊叹，留下学生对生物学的浓浓热爱。她是有魔力的生物学老师，总能让学生爱上生物学，她的选修课被评为“最受学生欢迎的选修课”。她还是有温度的班主任，作为正班主任，她一共带过4届学生，始终站在为了学生终身发展的高度进行班级管理，她常说：“希望自己的孩子遇见怎样的老师，就要努力成为怎样的老师。”

　　用爱去唤醒，用心去付出，杨青的教育生命成长大树之下，有厚实的土地和扎根地下的强壮根基，有对于学生生命的认同和尊重，有源于本心的学科情感，生命的魅力不在于伟大，而在于从未停止向上而生的蓬勃力量。（完）