赵兴艳：遇见，蝶变

　　我叫赵兴艳，来自济南市历下区第三实验幼儿园。在这片小小的教育天地中，因为一场向美而行的遇见，邂逅最真的师幼，蝶变最美的印迹。

　　遇见星光烂漫的孩子，点线面同步聚力，“小种子”萌发“大梦想”

　　我的教育梦想很简单，做一名孩子喜欢的好老师，用智慧引导每一颗“小种子”得到适宜发展，成为最自然的自己。九年来，我送走了数不清的毕业生，每一个孩子都是我眼中独一无二的星星。为了园里的孩子们，我毅然放弃产假回到工作岗位，悄然忙碌起来……缓解入园焦虑，战胜厕所里的“黑洞洞”；春风化雨五个一，传递妈妈的爱；儿童立场，让活动生活化、游戏化……这都是我和孩子们的温情故事。

　　点滴日常中，我认真观察孩子的情绪和行为，蹲下来听听他们在说什么，静下来想想他们需要什么，用他们喜欢的方式探讨解决问题之道，让孩子永远心中有爱、眼里有光。

　　见激情燃烧的团队，融创育三管齐下，“一面锣”激发“多面鼓”

　　2019年起，我担负教学管理工作，面对集团两所分园成立，我所在的总园9位班长输出5位，13位初任教师输入，教研队伍精华稀释，既要抓基础又要抓提升的压力，让我在不断摸索中形成了“三融”团队成长法。

　　“融”理念实践相统一。深入班级，静心沉潜，在一线阵地探寻“本真课程”的真谛；“融”梯队教师共成长。创新“n+1+a”项目教研模式，发挥梯队优势，项目化研究小组助成长；“融”任务驱动自提升。活动放权，授人以渔，将独创的“抽丝剥茧法”，循序渐进渗透团队，促进教师内驱发展，各项工作提质增效。

　　团队激情燃烧，园所蝶变向好。我立足幼儿成长、教师发展，充分赋权，调整室内区域布局，把一日生活自主权还给孩子。创设“7C+5廊”的室内公共环境，习惯养成、品质发展、自主游戏、艺术表现、红色教育的课程轨迹跃然现身五大长廊，七大创意空间和班级区域巧妙融合，形成特色社团活动。

　　遇见真教真育的理想，学帮带一体推进，“独角戏”引发“集体舞”

　　真教、真育的科学理念，让我更加积极将个人成长融入团队发展。申报“卓越教师”成长共同体，参与历下区中心教研，组织多次实地参观；申报中心教研课题组组长单位，带领子课题单位进行长达三年的课题研究；组织协作组教研，辐射带动4所民办园一同进步；先后承担湖南永顺、重庆武隆、南部山区的实地跟岗和线上教育教学帮扶工作；迎接苏州、章丘参观团，分享教学经验。

　　我一直在路上，矢志不渝在学习奉献中砥志研思求真，相遇美好，成长蝶变。（完）